Dados compilados no portal Amazonas em Mapas, do Governo do Estado, mostram que 21 municípios amazonenses, incluindo a capital, apresentavam um índice de evasão escolar superior a 10%. Liderava o ranking, Novo Airão, com 15,1%, seguido de Barreirinha com 13,3%.
Atalaia do Norte e Barcelos vêm na sequência, cada um com 13,1%. Boa Vista do Ramos completa o pódio dos cinco piores resultados, com 12%. Município mais populoso, Manaus apresentava evasão de 10,1%.
Os dados são entre 2019 e 2020, o último levantamento oficial disponível.
Veja a tabela completa:
| Município | Evasão escolar em % |
|---|---|
| Novo Airão | 15,1 |
| Barreirinha | 13,3 |
| Atalaia do Norte | 13,1 |
| Barcelos | 13,1 |
| Boa Vista do Ramos | 12 |
| Manicoré | 11,9 |
| Nova Olinda do Norte | 11,7 |
| Autazes | 11,6 |
| Ipixuna | 11,6 |
| Rio Preto da Eva | 10,8 |
| Silves | 10,8 |
| Boca do Acre | 10,7 |
| Apuí | 10,6 |
| Beruri | 10,6 |
| Maués | 10,6 |
| Caapiranga | 10,3 |
| Jutaí | 10,2 |
| São Gabriel da Cachoeira | 10,2 |
| Urucará | 10,2 |
| Manaquiri | 10,1 |
| Manaus | 10,1 |
| Alvarães | 9,8 |
| Borba | 9,8 |
| São Sebastião do Uatumã | 9,8 |
| Tabatinga | 9,8 |
| Novo Aripuanã | 9,7 |
| Uarini | 9,7 |
| Coari | 9,6 |
| Santo Antônio do Içá | 9,6 |
| Maraã | 9,5 |
| Itapiranga | 9,2 |
| Iranduba | 9,1 |
| Presidente Figueiredo | 9 |
| Juruá | 8,8 |
| Humaitá | 8,7 |
| Itacoatiara | 8,7 |
| Careiro | 8,6 |
| Japurá | 8,6 |
| Tefé | 8,5 |
| Codajás | 8,4 |
| Anamã | 8,3 |
| Carauari | 8,3 |
| Manacapuru | 8,1 |
| Santa Isabel do Rio Negro | 8,1 |
| Guajará | 8 |
| Careiro da Várzea | 7,8 |
| Lábrea | 7,5 |
| Fonte Boa | 7,3 |
| Nhamundá | 7,2 |
| São Paulo de Olivença | 7,2 |
| Anori | 6,9 |
| Tonantins | 6,8 |
| Amaturá | 6,7 |
| Benjamin Constant | 6,3 |
| Parintins | 6,3 |
| Pauini | 6,3 |
| Eirunepé | 5,8 |
| Urucurituba | 5,6 |
| Tapauá | 5,3 |
| Itamarati | 5,2 |
| Canutama | 5 |
| Envira | 4,4 |
O RealTime1 perguntou da Secretaria de Estado da Educação (Seduc) as ações desenvolvidas nos últimos anos para melhorar esse índice nos municípios com os piores resultados.
Em nota, a Seduc informou que, desde 2016, a pasta desenvolve o projeto “Permanecer”, que tem por objetivo “contribuir para a prevenção e redução da infrequência e abandono escolar na rede estadual de ensino do Amazonas, por meio do desenvolvimento de ações interdisciplinares nas escolas estaduais, assegurando a permanência dos alunos da Educação Básica”.
A coordenação do projeto é de responsabilidade da Gerência de Programas e Projetos Complementares (GPPC/DEPPE/SEAP/SEDUC).
Principais ações do Permanecer:
- Identificação e diagnóstico das causas da infrequência e abandono escolar, bem como a análise dos índices de abandono dos últimos três anos da instituição de ensino;
- Elaboração e execução do Plano de ação/intervenção para cada escola com base nas causas identificadas e nos resultados obtidos;
- Rotina de monitoramento da frequência escolar;
- Planejamento estratégico junto às equipes das escolas para a realização da Busca Ativa Escolar no decorrer do ano dos alunos em situação de infrequência;
- Estabelecimento de parcerias com o Conselho Tutelar;
- Articulação com instituições externas para atendimento psicossocial aos alunos em situação de infrequência escolar e seus respectivos responsáveis legais, assim como para a promoção de palestras educativas para a prevenção ao abandono escolar;
- Semana de Mobilização da Comunidade Escolar para a Prevenção ao Abandono Escolar;
- Realização de videoconferências para as escolas dos municípios do Amazonas via Centro de Mídias;
- Realização de palestras para as famílias e alunos sobre a importância do acesso, permanência e o bom desempenho do aluno na escola, bem como os prejuízos causados pelo abandono escolar.
- Técnico de busca ativa Psicólogo (a), Assistente Social e equipe GPPC, trabalham junto às escolas no acompanhamento das ações que visem à redução do abandono escolar.
Efeito ‘Passe Livre’
Em maio, a Secretaria Municipal de Educação (Semed) de Manaus divulgou que, ao longo de 2022, mais de 12 mil alunos que estavam afastados dos estudos retornaram às salas de aula da rede municipal.
A prefeitura creditou a melhora à concessão do Passe Livre estudantil.
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